Étudiez au sein d'une communauté internationale bienveillante tout en approfondissant vos compétences de guérison, votre processus personnel et votre développement spirituel.
Ce site propose la 1re année comme point d'entrée autonome vers le programme complet Professional Studies.
Chaque année scolaire comprend cinq sessions de formation approfondies - trois sessions hybrides tenues à France et deux sessions de long week-end uniquement sur Zoom. Les sessions hybrides peuvent être suivies en présentiel ou en direct sur Zoom, ce qui vous donne de la souplesse dans votre participation tout au long de l'année.
Toutes les sessions sont enregistrées, vous pouvez ainsi rester engagé et soutenu même avec des obligations de voyage, familiales ou professionnelles.
La formation dans ce centre est dispensée en anglais avec un soutien dans la langue locale, le français.
Les sessions en présentiel se tiennent au Studio Akordance, Paris.
Consultez le calendrier complet de formation ci-dessous pour les dates précises et les formats de session.
Chaque année scolaire comprend cinq sessions de formation approfondies - trois sessions hybrides basées à Paris et deux sessions uniquement sur Zoom.
Ce site propose la première année de formation.
Les étudiants poursuivent les Professional Studies de 4 ans sur notre site de formation du Royaume-Uni.
Les diplômés peuvent choisir de poursuivre vers les études avancées.
L'A&P I est requise pour les études professionnelles et doit être terminée avant la 3e année.
Proposé 2 jours après chaque semaine de formation au Royaume-Uni ou sous forme d'un format d'été en ligne condensé.
Des dispenses sont disponibles pour les praticiens titulaires d'une licence ou ayant une formation équivalente.
Les cours supplémentaires d'A&P II à IV sont facultatifs.
L'Advanced Studies in Brennan Integration Work (ASBIW) est un programme post-diplôme de 2 ans destiné aux praticiens certifiés Brennan Healing Science. Ce programme approfondit votre capacité à accompagner les clients à travers des transitions de vie complexes et un processus personnel continu.
Les candidatures aux études avancées sont accessibles aux diplômés éligibles via le portail étudiant une fois la 4e année terminée.
Vous avez d'autres questions sur l'engagement en temps, les prérequis ou le parcours de 4 ans ?
Agréé par la Florida Commission for Independent Education - Licence n° 2897
Le programme d'études avancées propose des cursus professionnels en Brennan Integration Work. Il offre un puissant voyage de transformation - élargissant et approfondissant vos compétences de facilitation en tant que énergéticien et ouvrant davantage la voie à la pleine expression de l'œuvre de votre vie.
La première année du programme d'études avancées se concentre exclusivement sur la capacité du praticien à prendre soin du processus personnel continu d'un client. Elle met l'accent sur la conscience du corps et de l'énergie dans l'expérience émotionnelle et psychologique d'une personne. On enseigne aux étudiants comment suivre et comprendre les dynamiques individuelles et de groupe, et à expérimenter le fait de faire des observations et des réflexions sur le processus plutôt que de donner des conseils et des recommandations à leurs clients.
La deuxième année du programme d'études avancées est une continuation et un approfondissement de ce que les étudiants apprennent en première année. En deuxième année, les étudiants doivent démontrer une compréhension claire des dynamiques de processus individuelles, et une capacité à approfondir le travail d'un client, à la fois au sein d'une session et au fil de sessions successives. Les étudiants participent à des présentations de groupe, et des segments spécialisés sont présentés pour intégrer des techniques aidant les clients à gérer l'intensité émotionnelle.
La 1re année se concentre sur les niveaux 1, 2 et 3 du champ énergétique humain. Le but spirituel de la 1re année est de transformer la relation avec le Soi, et, ce faisant, de créer une base pour le travail des trois années suivantes. Cette transformation est essentielle pour devenir un énergéticien professionnel. On ne peut véritablement se relier à autrui, le connaître ou l'honorer tant que l'on ne se relie pas, ne se connaît pas et ne s'honore pas soi-même. C'est une année merveilleuse d'ouverture à de nouveaux horizons.
La 2e année approfondit l'expérience de l'année précédente en portant le but spirituel du 4e niveau du champ énergétique humain, la relation aux autres. L'étudiant transforme ses relations avec les autres humains, les non-humains et les êtres non physiques. Le travail est vaste car il englobe plus de vies que la présente. La relation de l'étudiant à lui-même s'étend à travers de nombreuses vies. Il y a une nouvelle relation à cette planète, à cet univers et à des dimensions ou royaumes supplémentaires. Un travail personnel considérable est entrepris par chaque étudiant alors qu'il se confronte aux blocages de l'expression personnelle. La perspicacité, la responsabilité de soi et la compassion grandissent, en même temps qu'une expérience pratique du 4e niveau.
La 3e année se concentre sur la ligne du Hara, qui est la ligne de l'intention et de l'embrassement de l'abandon. La ligne du Hara est un soutien énergétique majeur pour le changement dans l'engagement de l'étudiant envers son rôle de énergéticien. Le but spirituel de cette année est d'approfondir la conscience et l'expérience de chaque étudiant envers le Divin en étudiant les niveaux spirituels du champ énergétique humain - les 5e, 6e et 7e - préparant ainsi le terrain pour le changement de relation de l'étudiant au monde spirituel - la Volonté Divine, l'Amour Divin et l'Esprit Divin. C'est une année profonde, riche en exploration, qui amène la compréhension qu'a l'étudiant de lui-même et du Divin vers une communion de plus en plus grande.
La 4e année se concentre sur les niveaux du Hara et de l'étoile centrale. Toute la formation des années précédentes culmine dans le but spirituel de cette année, qui est d'aider à l'émergence et à l'expression de l'essence unique de chaque énergéticien. Les compétences qui sont maîtrisées requièrent force, centrage, grand amour et endurance. C'est ici que l'étudiant trouve l'autonomie en se concentrant sur son intentionnalité, en étant dans son essence, et en permettant à cette essence de s'exprimer plus pleinement dans le monde. Chaque étudiant apprend à intégrer plus pleinement le travail dans sa vie quotidienne, donnant naissance à une nouvelle relation à sa tâche de vie et à son essence profonde. Cette dernière année s'offre en célébration alors que chaque étudiant honore l'achèvement de son voyage de quatre ans dans Brennan Healing Science et son engagement envers la communauté du cœur humain sacré.
Une étude fondamentale et complète de l'anatomie et de la physiologie est un aspect important de l'apprentissage pour le énergéticien professionnel. Ces connaissances fournissent un cadre essentiel aux étudiants de Brennan Healing Science, alors qu'ils apprennent à travailler avec l'énergie d'organes et de systèmes corporels spécifiques. Une compréhension de l'anatomie et de la physiologie du corps physique, et de son interconnexion avec le système d'énergie-conscience humain, soutient une approche véritablement intégrative de la guérison.
Pendant la troisième année de formation à la Barbara Brennan School of Healing, les étudiants apprennent des techniques et des compétences de guérison pratiques pour équilibrer et soutenir la guérison d'organes et de systèmes corporels spécifiques. Ce travail ciblé nécessite une connaissance de l'anatomie et de la physiologie du corps physique afin que les étudiants puissent relier leur perception sensorielle supérieure et leur travail de guérison aux structures physiques associées et à leur fonctionnement. L'Anatomie et physiologie pour les énergéticiens (A&P I) doit être terminée avant la 3e année de la formation académique.
Le programme se concentre sur la structure et la fonction du corps humain. Chaque système du corps est étudié en termes de structure et de fonction globales ; la relation du système d'énergie-conscience humain et de sa manifestation physique ; les techniques de guérison pratiques ; l'utilisation de la perception sensorielle supérieure pour accéder à la structure et à la fonction ; et des exercices expérientiels intégrant les compétences de Brennan Healing Science, les compétences de développement psycho-spirituel et le développement de la perception sensorielle supérieure.
Les étudiants utilisent et développent les compétences et les connaissances qu'ils ont acquises dans leur étude de l'anatomie et physiologie de base (A&P I), ainsi que leurs études générales en 2e année du programme académique Brennan Healing Science. Allant au-delà de la structure et de la fonction, ce cours aide à développer la perception sensorielle supérieure de l'étudiant et explore les effets des relations et des systèmes de soutien sur la santé et la maladie physiques.
Comme la 2e année se concentre sur le thème de la relation, le cours d'Anatomie et physiologie II prolonge cet apprentissage pour explorer les facettes de la relation à l'égard du corps physique, y compris la manière dont le corps physique en relation avec le système d'énergie-conscience répond et les manifestations qui en résultent, qu'il s'agisse de maladie ou de rétablissement. Complément de la deuxième année de formation en Brennan Healing Science, il renforce également la capacité de l'étudiant à intégrer les compétences de la science de guérison avec le fonctionnement du corps physique, y compris la manière dont les croyances, les pensées et les émotions affectent les systèmes corporels et la santé physique.
Les cours se concentrent sur les processus physiologiques et énergétiques dynamiques de l'être en relation avec les autres et avec le monde. Les conférences en classe et l'apprentissage expérientiel couvrent les structures de caractère et leur relation à la manifestation des processus pathologiques, la relation et l'interaction physiologiques et énergétiques entre les systèmes corporels, la science et l'énergie-conscience de la psychoneuroimmunologie, l'effet de l'environnement sur le système immunitaire, l'impact énergétique, émotionnel et physiologique du traumatisme et des troubles de stress post-traumatique, ainsi que l'énergie-conscience et les aspects physiopathologiques associés des maladies cardiaques.
Les étudiants d'A&P III continuent d'apprendre les manifestations énergétiques et physiques dans le corps en bonne santé ainsi que les changements résultant d'une maladie courante ou d'une physiopathologie. Au cours de ce cursus, les étudiants apprennent à élargir leur perception sensorielle supérieure d'une portée cellulaire à une portée holographique qui inclut l'histoire pathologique des organes du corps. Les problèmes de santé propres aux hommes et aux femmes sont abordés, ainsi que les spécificités du travail avec des clients à différentes étapes de la vie. La 3e année des études de premier cycle est soutenue, en mettant l'accent sur les compétences de la science de guérison de restructuration et le travail de 5e niveau, alors que les étudiants explorent plus pleinement les changements physiologiques qui surviennent pendant les processus pathologiques et la guérison.
Les étudiants d'A&P IV se concentrent sur l'intégration de leur apprentissage avec l'application de leurs compétences en préparation au travail avec des clients dans un cadre clinique en tant que praticien Brennan Healing Science. Sous supervision directe, les étudiants sont guidés à travers un apprentissage et une évaluation approfondis lors de sessions de pratique clinique, démontrant ce qui suit : connaissance personnelle de la science de guérison, du développement psycho-spirituel, de la pratique professionnelle et des compétences de soins intégratifs à travers un entretien approfondi du client, l'admission, la prise d'antécédents et l'évaluation ; une perception sensorielle supérieure précise ; l'utilisation appropriée des techniques de guérison pratiques de Brennan Healing Science ; la clôture de session ; et les recommandations post-traitement. Le temps de conférence en classe se concentre sur le développement ultérieur de la capacité de chaque étudiant à travailler en profondeur dans la spécificité en relation avec les perturbations dans la structure et la fonction associées du système d'énergie-conscience humain.
